وزير التعليم من بني سويف: القضاء على الفترة المسائية بالمرحلة الابتدائية العام الدراسي المقبل

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء عبد الله عبد العزيز عبد الرحمن، محافظ بني سويف، اجتماعًا موسعًا مع قيادات مديرية التربية والتعليم ومديري الإدارات التعليمية بالمحافظة، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، واستعراض جهود تطوير الأداء داخل المدارس، ومناقشة الإجراءات التنفيذية للقضاء على الفترة المسائية بالمرحلة الابتدائية.

جاء ذلك خلال زيارة وزير التربية والتعليم لمحافظة بني سويف، حيث عُقد الاجتماع بمقر ديوان عام المحافظة، بحضور قيادات التعليم، لمتابعة سير الدراسة والوقوف على أبرز التحديات التي تواجه المدارس، وبحث آليات الارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.

الانضباط المدرسي وانتظام الحضور أولوية

وخلال الاجتماع، أكد وزير التربية والتعليم أن الانضباط المدرسي والحفاظ على انتظام الطلاب داخل الفصول والتزامهم بنسب الحضور المقررة مسؤولية لا تقبل التهاون، مشددًا على ضرورة تطبيق القواعد المنظمة للعملية التعليمية بكل حسم.

وأوضح عبد اللطيف أن الإجراءات التي اتخذتها الوزارة لمواجهة الكثافات الطلابية وسد العجز في أعداد المعلمين تستهدف توفير بيئة تعليمية مناسبة، تضمن حصول الطلاب على حقهم في تعليم حقيقي وفعال.

وفيما يتعلق بنظام التقييمات، أشار الوزير إلى أن التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية تستهدف قياس المستوى الحقيقي للطلاب، ومتابعة معدلات تقدمهم الدراسي بصورة مستمرة، إلى جانب تعزيز الالتزام والانضباط داخل المدارس.

برامج علاجية لتحسين مهارات القراءة والكتابة والحساب

وشدد الوزير على أن إتقان مهارات القراءة والكتابة والحساب يمثل أولوية مطلقة للوزارة، لا سيما لدى طلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، مؤكدًا عدم قبول انتقال أي طالب إلى المراحل التعليمية الأعلى دون إتقان المهارات الأساسية التي تمثل ركيزة رئيسية لاستكمال مسيرته التعليمية واكتساب مهارات التفكير والتعلم.

ووجه بمواصلة تنفيذ برامج علاجية شاملة للطلاب الذين يعانون ضعفًا في مهارات القراءة والكتابة والحساب، مع تخصيص حصص إضافية داخل المدارس لمعالجة أوجه الضعف، ووضع آليات للمتابعة الدورية وقياس مدى التحسن في مستويات الطلاب.

وأكد عبد اللطيف أن مسؤولية إكساب الطلاب المهارات الأساسية تقع على عاتق جميع عناصر المنظومة التعليمية، بما يتطلب تكاتف الجهود ومتابعة نتائج البرامج العلاجية بصورة مستمرة.

خطة القضاء على الفترات المسائية حتى 2029

واستعرض وزير التربية والتعليم خطة الوزارة، بالتعاون مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية، للقضاء على الفترات المسائية، موضحًا أن المستهدف هو إنهاء الفترة المسائية بالمرحلة الابتدائية خلال العام الدراسي المقبل 2027، ثم المرحلة الإعدادية خلال العام الدراسي 2028، وصولًا إلى المرحلة الثانوية خلال العام الدراسي 2029.

وتأتي هذه الخطة في إطار جهود الوزارة لإتاحة اليوم الدراسي الكامل للطلاب، وتحسين ظروف العملية التعليمية، من خلال التوسع في المنشآت والتوسعات المدرسية اللازمة.

دعم المعلمين وترسيخ قيم الولاء والانتماء

وفيما يتعلق بأوضاع المعلمين، أشار الوزير إلى جهود الدولة في تقديم أوجه الدعم المادي والمهني لهم، والعمل على الارتقاء بمستواهم المعيشي والمهني، تقديرًا لدورهم المحوري في بناء الأجيال، مشيدًا بما يبذله معلمو مصر من جهود في أداء رسالتهم التعليمية والتنويرية.

كما أكد أهمية ترسيخ قيم الولاء والانتماء للوطن، مشيرًا إلى أن المدرسة تؤدي دورًا أساسيًا في بناء وعي الطلاب وغرس قيم الانتماء والولاء لديهم.

محافظ بني سويف: التنسيق مستمر لتوفير بيئة تعليمية مناسبة

ومن جانبه، رحب اللواء عبد الله عبد العزيز عبد الرحمن، محافظ بني سويف، بزيارة وزير التربية والتعليم والوفد المرافق له، مثمنًا الجهود الميدانية التي تبذلها الوزارة لمتابعة سير العملية التعليمية بمختلف المحافظات.

وأكد المحافظ أن هذه الجولات تعكس حرص الوزارة على الوقوف بصورة مباشرة على التحديات التي تواجه المنظومة التعليمية والعمل على تذليلها، بما يدعم جهود التطوير والإصلاح.

وشدد على استمرار التنسيق الكامل بين المحافظة ومديرية التربية والتعليم لتوفير بيئة تعليمية آمنة ومستقرة لأبناء بني سويف، والعمل على تلبية احتياجات المدارس وإزالة العقبات التي تواجه انتظام الدراسة.

وأشار إلى أهمية التنسيق مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية لتوفير الأراضي اللازمة لإقامة التوسعات والمنشآت التعليمية الجديدة، بما يسهم في تنفيذ خطة الوزارة للقضاء على الفترات المسائية وإتاحة اليوم الدراسي الكامل للطلاب.

كما أشاد المحافظ بجهود المعلمين والقيادات التعليمية بالمحافظة، مثمنًا دورهم في الارتقاء بالعملية التعليمية، ومؤكدًا ضرورة تكثيف المتابعة الميدانية من جانب مديري الإدارات التعليمية والتواجد المستمر داخل المدارس، مع الالتزام بالتوجيهات والقرارات المنظمة للعملية التعليمية، بما يضمن تحقيق الانضباط ورفع جودة الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.