وزير التعليم يوجه مديري المدارس بالاستعداد للعام الدراسي الجديد ويكشف تفاصيل البكالوريا المصرية

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد، لقاءً موسعًا مع نحو 4500 مدير مدرسة ومديري المديريات والإدارات التعليمية من 21 محافظة، لمناقشة الاستعدادات النهائية لانطلاق العام الدراسي الجديد 2026/2027، ومتابعة جاهزية المدارس والتعامل مع أبرز التحديات التي قد تؤثر على انتظام العملية التعليمية.

وأكد الوزير خلال اللقاء أهمية الدور الذي يقوم به مديرو المدارس والمعلمون في تطوير منظومة التعليم، مشددًا على أنهم شركاء أساسيون في صناعة القرار التعليمي وتنفيذه داخل المدارس، باعتبارهم الأكثر ارتباطًا بواقع العملية التعليمية والتحديات التي تواجه الطلاب والمعلمين.

183 يومًا للدراسة والتزام بالخريطة الزمنية

وشدد محمد عبد اللطيف على ضرورة الالتزام بالخريطة الزمنية المعلنة للعام الدراسي الجديد، موضحًا أن الوزارة رفعت عدد أيام الدراسة الفعلية إلى 183 يومًا، بهدف توفير عدد الساعات الكافية للانتهاء من شرح المناهج الدراسية وتحقيق المستهدفات التعليمية.

ومن المقرر أن يبدأ العام الدراسي يوم 12 سبتمبر 2026 في المدارس الرسمية والرسمية للغات والرسمية المتميزة للغات، بينما تبدأ الدراسة يوم 6 سبتمبر في المدارس الدولية.

وأكد الوزير أنه غير مقبول تجاوز كثافات الفصول حاجز 50 طالبًا، مشيرًا إلى التزام مدارس الجمهورية بالكثافات المحددة.

تطوير مهارات القراءة والكتابة

وفي ملف المهارات الأساسية، أكد الوزير تحسن نتائج الطلاب في القراءة والكتابة، مشيرًا إلى انخفاض نسبة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة من نحو 45% في المرحلة الأولى إلى نحو 13% في المرحلة الثالثة، وفقًا لآخر التقارير المشار إليها خلال اللقاء.

وشدد على أنه غير مقبول وجود طالب في المرحلة الابتدائية لا يجيد مهارات القراءة والكتابة، باعتبارها أساسًا رئيسيًا لاستكمال رحلة التعليم والنجاح في المراحل الدراسية المختلفة.

قرارات جديدة بشأن البكالوريا المصرية

وتناول اللقاء نظام شهادة البكالوريا المصرية، حيث أعلن الوزير أنه سيتم قريبًا الإعلان عن القرارات الوزارية المنظمة لآليات تطبيق النظام.

وأوضح أن الوزارة انتهت من إعداد مناهج الصف الثاني بكالوريا، ومراجعة أطرها التربوية واعتمادها من مؤسسة البكالوريا الدولية «IBO»، على أن يتم إتاحتها عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم خلال أيام.

وأشار الوزير إلى أن دراسة الثقافة المالية كنشاط في الصف الثاني بكالوريا ستساعد الطلاب على التعرف إلى مفاهيم مالية أساسية، من بينها البورصة والأسهم والشركات الناشئة، بما يعزز الوعي المالي والثقافة العامة لديهم.

كما أكد أهمية تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات التفكير وحل المشكلات ومواكبة متطلبات سوق العمل والعصر الرقمي.

التربية الدينية ضمن الحصص الأربع الأولى

ووجه وزير التربية والتعليم بتدريس حصص التربية الدينية ضمن الحصص الأربع الأولى من جدول اليوم الدراسي، مؤكدًا أهمية دورها في تعزيز القيم والأخلاق والسلوك الإيجابي والانضباط داخل المجتمع المدرسي.

كما شدد على ضرورة الانتهاء من استلام وتوزيع الكتب الدراسية على الطلاب خلال اليوم الأول من الدراسة، مع المتابعة الدقيقة لموقف الكتب داخل كل مدرسة لمنع حدوث أي تأخير.

حسم في تطبيق الانضباط المدرسي

وشدد الوزير على تطبيق لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي بمنتهى الحسم، مؤكدًا أن مدير المدرسة يمتلك الصلاحيات اللازمة للتعامل مع المخالفات واتخاذ الإجراءات وفق القواعد المنظمة.

كما وجه بالتعامل الفوري مع أي حالات إتلاف للأثاث أو الممتلكات المدرسية، وتحميل الطالب وولي أمره مسؤولية إصلاح التلفيات وفقًا للإجراءات واللوائح المعمول بها، بما يعزز قيم المسؤولية والحفاظ على الممتلكات العامة.

وأكد ضرورة توفير بيئة مدرسية لائقة، ومنع مظاهر الإهمال والكتابة على الجدران أو إتلاف الفصول والتخت المدرسية، إلى جانب إجراء أعمال الصيانة الدورية والتنسيق مع هيئة الأبنية التعليمية.

تعزيز التجربة المصرية اليابانية

وتطرق اللقاء إلى التجربة المصرية اليابانية، حيث أكد الوزير أهمية الاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير العملية التعليمية، خاصة في مجالات الرياضيات والعلوم والبرمجة، وتعزيز الشراكة مع الجانب الياباني في تطوير المناهج.

كما شدد على أهمية التشجير والعناية بالمساحات الخضراء داخل المدارس، بما يوفر بيئة تعليمية صحية ومحفزة للطلاب.

مدير المدرسة مسؤول عن الانضباط

وشهد اللقاء نقاشًا موسعًا بين الوزير ومديري المدارس حول التحديات التي تواجه العملية التعليمية، وآليات تحقيق الانضباط، ونظام البكالوريا المصرية، والامتحانات، وسبل تحسين مستوى الأداء داخل المدارس.

وفي ختام اللقاء، أكد محمد عبد اللطيف أن المرحلة المقبلة تتطلب تضافر جهود جميع عناصر المنظومة التعليمية، والالتزام بالمسؤوليات المحددة لكل مستوى إداري، مشددًا على أن نجاح العام الدراسي الجديد يعتمد على المتابعة اليومية والانضباط وسرعة التعامل مع المشكلات وتنفيذ القرارات المنظمة للعملية التعليمية.