التعليم تعلن طريقة إعلان نتيجة امتحانات الصفوف الرابع والخامس والسادس الإبتدائي
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنها ستصدر نتائج امتحانات الفصلين الدراسيين للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي عن طريق الألوان بدلاً من الدرجات، وسيتم إرفاق إشعار النجاح بتقييم الطالب من قبل معلم الصف، والذي سيشمل تقييم الجوانب الشخصية والسلوكية وتحديد نقاط القوة والضعف، بالإضافة إلى تقييم الميول والاتجاهات.
نتائج امتحانات الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي
تعبّر النتائج عن مستوى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات من خلال أربعة ألوان مختلفة.
- تشير اللون الأزرق إلى تجاوز المتعلم للتوقعات واكتسابه للمعارف والمهارات المطلوبة بنسبة تتراوح بين 85% إلى 100%.
- ويعبر اللون الأخضر عن امتلاك المتعلم للمعارف والمهارات المطلوبة بنسبة تتراوح بين 65% وأقل من 85%.
- أما اللون الأصفر فيشير إلى حاجة المتعلم إلى بعض الدعم بنسبة تتراوح بين 5% وأقل من 65%.
- ويدل اللون الأحمر على عدم اتقان المتعلم للمعارف والمهارات المطلوبة واستمرار حاجته إلى الدعم بنسبة تتراوح بين 1% وأقل من 50%.
كيفية حساب نتائج الصفوف الرابع والخامس والسادس الإبتدائي
عند حساب درجات الطلاب وإعلان النتائج النهائية للعام الدراسي، يتم احتساب درجة الطالب في كل مادة وفقًا لنظام التقييم والأدوات المعتمدة في هذا القرار.
تعتبر مجموع درجات جميع المواد متساويًا وتحسب من 100 درجة. ويتم تقديم النتائج للطلاب بصورة ألوان، يتم حساب درجات الطالب عن طريق حساب المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين لكل مادة، وذلك وفقًا للمعادلة التالية: مجموع درجات الفصل الدراسي الأول + مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني = الدرجة النهائية للمادة. يتم تحويل الدرجات بعد ذلك إلى ألوان. ويشترط لنجاح الطالب الحصول على درجة 30 أو أكثر في امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة.
وفي حالة تجاوز الطالب من اللون الأصفر إلى اللون الأزرق، يتم ترقيته إلى الصف الدرتاني. وفي حال حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية، فإنه لن ينتقل إلى الصف الدراسي التالي.
تقييم نتائج الطلاب في مصر
يركز النظام الجديد على شمولية تقييم الطالب، حيث يتم تقييمه ليس فقط من حيث الأداء الأكاديمي واكتساب المعارف والمهارات، ولكن أيضًا من حيث الجوانب الشخصية والسلوكية والميول والاتجاهات، هذا يتيح فرصة لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطالب وتقديم الدعم المناسب والموجه له.
