إجراء هام لطلاب الثانوية العامة ونظام البكالوريا الجديد
أكد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن المنظومة التعليمية المصرية تخضع لإصلاحات هيكلية واسعة.
وشدد الوزير على أن المرحلة الثانوية العامة شهدت إعادة هيكلة شاملة للساعات التدريسية والأعباء المنهجية، بهدف تحقيق تجربة تعليمية أكثر توازناً وفعالية من الناحية التربوية.
نظام البكالوريا المصرية: التعليم القائم على الكفاءات
أشار وزير التعليم إلى أن الوزارة نجحت في تطبيق نظام البكالوريا المصرية. هذا النظام الجديد يعكس توجه الدولة نحو “التعليم القائم على الكفاءات”، ويهدف إلى تعزيز حضور مصر على المنصات الدولية في المجال التعليمي.
وتعمل الوزارة على استكمال تطوير إطار عمل ومناهج البكالوريا المصرية بما يتماشى مع أفضل الممارسات الدولية، إلى جانب تحديث مناهج وكتب العلوم عبر شراكات لضمان الدقة العلمية وجاذبية المحتوى.
اجتماع موسع مع شركاء التنمية لعام 2026
عقد محمد عبد اللطيف اجتماعاً موسعاً مع شركاء التنمية من المؤسسات والمنظمات الوطنية والدولية في مجال التعليم، وكان الهدف من الاجتماع هو استعراض الإنجازات والإصلاحات الهيكلية المتحققة ومناقشة خطة الوزارة المستهدفة للعام المقبل 2026.
وأكد الوزير أن هذه الشراكات تمثل “ركيزة أساسية لدعم جهود الوزارة في تطوير منظومة التعليم وبناء قدرات الطلاب”، مشدداً على أن التعليم هو حجر الأساس لـالتنمية المستدامة.
أبرز إنجازات الوزارة: الانضباط المدرسي ومعالجة عجز المعلمين
خلال استعراض محاور إصلاح التعليم، أوضح الوزير أن الوزارة حققت تقدماً ملموساً في الانضباط المدرسي وتحسين جودة التعليم، حيث ارتفعت معدلات الحضور في المدارس بكافة مراحل الجمهورية لتصل إلى 87%.
وعلى صعيد الموارد البشرية، تعاملت الوزارة بفاعلية مع عجز المعلمين من خلال إعادة التوزيع المعتمدة على البيانات والتوظيف المستهدف.
كما توسعت الوزارة في تنفيذ البرنامج الوطني لمحو الأمية بالشراكة مع اليونيسف، ليستفيد منه نحو مليون متعلم في 20 محافظة.
