بيان عاجل من تعليم المنوفية بشأن حالات الجدري المائي
أكدت مديرية التربية والتعليم بمحافظة المنوفية استقرار الوضع الصحي داخل المدارس وطمأنة أولياء الأمور بشأن سلامة الطلاب، بعد السيطرة على حالات الإصابة بمرض الجدري المائي التي ظهرت خلال الفترة الماضية.
وأوضحت المديرية أن جميع الإجراءات الوقائية قد تم تنفيذها بشكل كامل، ما ساهم في الحد من انتشار المرض وضمان بيئة مدرسية آمنة للجميع.
وأشار المسؤولون إلى أن عدد الإصابات السابقة لم يتجاوز 24 حالة فقط، وقد تم التعامل معها فورًا بالتنسيق بين مديرية التربية والتعليم ومديرية الشؤون الصحية، حيث خضعت الحالات المصابة للعزل وتلقوا الرعاية الطبية اللازمة حتى الشفاء التام.
كما تواصل فرق المتابعة المرور الدوري على المدارس للتأكد من تطبيق إجراءات النظافة والتطهير المستمرة ومراقبة الحالة الصحية للطلاب والمعلمين والعاملين بشكل منتظم.
وشددت المديرية على انتظام سير العملية التعليمية داخل جميع مدارس المنوفية، مؤكدة أن الوضع الصحي تحت السيطرة التامة ولا داعي للقلق، مع متابعة يومية لضمان الحفاظ على بيئة مدرسية مستقرة وآمنة.
في سياق متصل، أشار الدكتور محمد صلاح، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنوفية، إلى أن الإصابات التي سجلت سابقًا كانت خفيفة ولا تشكل خطورة على صحة الطلاب، وأن المدرسة المعنية في مركز الباجور استمرت في العمل بشكل طبيعي دون أي تعطيل.
وأوضح أن فرق الطب الوقائي قامت بإجراء فحوصات لجميع الطلاب للتأكد من عدم وجود إصابات جديدة، وأن نسب الغياب ظلت ضمن المعدلات الطبيعية طوال الفترة الماضية.
وأكد صلاح أن التنسيق بين مديرية الصحة ومديرية التعليم كان مستمرًا منذ ظهور الحالات الأولى، لضمان تقديم الرعاية الطبية المناسبة والحفاظ على استمرارية التعليم دون أي تأثير سلبي على العملية الدراسية.
وأضاف أن فرق المتابعة لم تتوقف عن متابعة المدارس بشكل يومي، والتأكد من تطبيق الإجراءات الوقائية مثل التعقيم المنتظم للفصول والمرافق، بالإضافة إلى متابعة الحالة الصحية للطلاب بشكل دوري.
مديرية التربية والتعليم شددت على أن التدابير الوقائية ستستمر بالتطبيق في كافة المدارس، مع تواصل التوعية الصحية بين الطلاب وأولياء الأمور، لضمان استقرار الوضع الصحي ومنع أي انتشار محتمل للمرض.
وأكدت أن الهدف الأساسي هو الحفاظ على سلامة الطلاب والعاملين في المدارس، مع ضمان استمرار العملية التعليمية دون أي تأثيرات سلبية على الأداء الدراسي.
