التعليم تعلن تفاصيل امتحانات نوفمبر لصفوف النقل 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل امتحانات شهر نوفمبر لصفوف النقل للعام الدراسي 2025-2026، مؤكدة أن الاختبارات تهدف إلى قياس مستوى الفهم والتحصيل الدراسي للطلاب وليس مجرد الحفظ، وذلك ضمن خطة الوزارة لتطوير أساليب التقييم في المدارس المصرية.
وأوضح بيان الوزارة أن امتحانات شهر نوفمبر ستعتمد على نماذج متنوعة من الأسئلة التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالمناهج المقررة خلال الشهر نفسه، مشيرة إلى أن هذه الامتحانات تُعد جزءًا من منظومة تقييم شاملة تستهدف قياس نواتج التعلم ومدى استيعاب الطلاب للمحتوى الدراسي.
وتأتي درجة امتحان شهر نوفمبر ضمن أعمال السنة التي تضاف إلى المجموع الكلي للفصل الدراسي الأول، حيث تم تخصيص 5 درجات لتلاميذ المرحلة الابتدائية من الصف الثالث حتى السادس، بينما تُحتسب نسبة 15% من إجمالي الدرجات لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية.
وأكدت الوزارة أن الامتحانات ستُجرى في المحافظات التي تشهد المرحلة الثانية من انتخابات مجلس النواب بعد 19 نوفمبر الجاري، مع منح مديريات التعليم حرية وضع الجداول الزمنية المناسبة وفق ظروف كل محافظة، أما المحافظات التي أنهت انتخابات المرحلة الأولى فستُعقد بها الامتحانات بعد 23 نوفمبر الجاري.
وشددت وزارة التعليم على أن الاختبارات ستُجرى خلال اليوم الدراسي العادي، بحيث لا تستغرق أكثر من حصة واحدة في الجدول اليومي للطلاب، حتى لا تعطل سير العملية التعليمية، كما سيتم إعداد الأسئلة على مستوى الإدارات التعليمية بما يضمن تنوعها وتناسبها مع مستويات الطلاب المختلفة.
وسيتم إعلان نتائج الامتحانات لأولياء الأمور فور تصحيحها، ليتمكنوا من متابعة مستوى أبنائهم ومعرفة نقاط القوة والضعف لديهم قبل انطلاق امتحانات منتصف العام، وتؤكد الوزارة أن هذا النظام يهدف إلى تعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة وتشجيع الطلاب على المذاكرة المنتظمة على مدار العام الدراسي.
وأشارت مصادر داخل وزارة التربية والتعليم إلى أن نسبة الحضور في المدارس ارتفعت إلى أكثر من 87% خلال الأسابيع الماضية، مقارنة بنحو 15% فقط في أعوام سابقة، ما يعكس تحسن الانضباط داخل المؤسسات التعليمية ونجاح الجهود المبذولة لإعادة انتظام الدراسة.
يأتي هذا في إطار خطة الوزارة لتطبيق نظام تقييم متكامل يعتمد على الامتحانات الشهرية القصيرة، إلى جانب المشروعات البحثية والأنشطة الصفية، من أجل بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته الفكرية والعملية بعيدًا عن نمط الحفظ التقليدي.
