مدبولي يوضح أسباب إضافة اللغة العربية والتاريخ للمجموع بالمدارس الدولية

مدبولي: جودة التعليم تتصدر أولويات الحكومة خلال المرحلة المقبلة

أكد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، أن ملف التعليم يحتل أولوية قصوى لدى الدولة المصرية، باعتباره أحد المعايير الأساسية لقياس تقدم الدول وقدرتها على مواكبة متطلبات العصر، مشيرًا إلى أن التحديات التي تواجه تطوير التعليم كبيرة، حتى في دول لا تعاني الضغوط نفسها التي تواجهها مصر.

وأوضح مدبولي، خلال مشاركته في منتدى مصر 2026، أن الحكومة تدرك تساؤلات المواطنين بشأن الاهتمام بقطاعي الصحة والتعليم، مؤكدًا أن تطوير المنظومة التعليمية يرتبط بمعالجة مشكلات تراكمت على مدار سنوات، سواء من حيث كثافة الفصول أو نقص المعلمين أو عدم تأهيل بعضهم لتدريس المناهج المطورة.

وأشار رئيس الوزراء إلى أن بعض الفصول كانت تضم نحو 120 طالبًا، متسائلًا عن مدى قدرة الطلاب على الاستفادة من العملية التعليمية في ظل هذه الكثافات المرتفعة، لافتًا إلى أن الدولة قطعت شوطًا كبيرًا في التعامل مع تلك التحديات، وأن التركيز خلال المرحلة المقبلة سينصب على تحسين جودة التعليم ومخرجاته الفعلية.

لماذا طبقت الحكومة نظام البكالوريا المصرية؟

وتطرق رئيس مجلس الوزراء إلى أسباب تطبيق نظام البكالوريا المصرية، موضحًا أن أحد الاعتبارات الرئيسية وراء هذا التوجه هو تحقيق قدر أكبر من العدالة بين طلاب الثانوية العامة وطلاب المدارس الدولية، الذين تتاح لهم فرص متعددة لخوض الامتحانات وتحسين نتائجهم.

وأشار مدبولي إلى أن نظام الثانوية العامة التقليدي يمنح الطالب فرصة واحدة، وهو ما قد يضعه تحت ضغوط كبيرة إذا تعرض لوعكة صحية أو ظرف طارئ أثناء الامتحانات، دون أن يتمكن من تعويض هذه الفرصة بسهولة.

وأضاف أن الحكومة تستهدف من خلال البكالوريا المصرية إتاحة فرص امتحانية متعددة للطلاب، بما يحقق قدرًا أكبر من تكافؤ الفرص مع أقرانهم في المدارس الدولية، التي يلتحق بها الطلاب مقابل مصروفات مرتفعة.

وعبر مدبولي عن حزنه إزاء ما يقرأه من أخبار عن وفاة طلاب بسبب الضغوط المرتبطة بمنظومة امتحانات الثانوية العامة، مؤكدًا أهمية مراعاة الجوانب الإنسانية والنفسية للطلاب عند تطوير نظم التقييم والامتحانات.

مدبولي: تطوير المناهج ضرورة لمواكبة التغيرات العلمية

وشدد رئيس مجلس الوزراء على أهمية استمرار تطوير المناهج الدراسية، موضحًا أن العلوم المختلفة تشهد تغيرات متلاحقة، خاصة في مجالي الرياضيات والعلوم، وهو ما يتطلب تحديث المحتوى التعليمي بصورة دورية حتى يحصل الطلاب على المعارف والمهارات التي تتناسب مع التطورات الحديثة.

وأكد أن تطوير التعليم لا يقتصر على تغيير شكل الامتحانات أو تخفيف المشكلات المرتبطة بكثافة الفصول، بل يشمل أيضًا مراجعة ما يتعلمه الطالب ومدى قدرته على الاستفادة منه في حياته العملية والأكاديمية مستقبلًا.

ولفت إلى أن المرحلة المقبلة تتطلب التركيز على جودة المناهج وأساليب التقييم وتأهيل المعلمين، بما يضمن انتقال منظومة التعليم من مجرد إتاحة فرص الدراسة إلى تقديم تعليم حقيقي ينعكس على مستوى الطلاب وقدراتهم.

إضافة اللغة العربية والتاريخ للمجموع بالمدارس الدولية

وتناول مدبولي شكاوى بعض أولياء الأمور بشأن إضافة مادتي اللغة العربية والتاريخ إلى المجموع في المدارس الدولية، متسائلًا عن مدى إتقان الطلاب الملتحقين بهذه المدارس للغة العربية، وأهمية ضمان ارتباطهم بلغتهم وهويتهم الوطنية.

وأكد رئيس الوزراء أن التدخل في هذا الملف يستهدف حماية الأبناء من ضعف الارتباط باللغة العربية، معتبرًا أن هذه المسألة تتجاوز الجانب التعليمي لتتصل بالأمن القومي والحفاظ على الهوية المصرية.

وأوضح أن الاهتمام بتطوير التعليم والانفتاح على النظم التعليمية المختلفة يجب أن يتزامن مع الحفاظ على المقومات الثقافية والوطنية، بما يضمن تخريج أجيال تمتلك المهارات الحديثة، وفي الوقت نفسه تحافظ على لغتها وهويتها.

منتدى مصر 2026 يناقش مستقبل التعليم واحتياجات سوق العمل

وجاءت تصريحات رئيس مجلس الوزراء خلال مشاركته في المائدة المستديرة الأولى ضمن فعاليات منتدى مصر 2026، التي حملت عنوان «ماذا يتعلم أبناؤنا.. وهل يؤهلهم ذلك للمستقبل؟»، بحضور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور عبد العزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي.

وناقشت الجلسة مدى نجاح التحولات التي شهدتها منظومة التعليم والتدريب في الانتقال من التركيز على إتاحة التعليم إلى تحسين جودة ما يتعلمه الطلاب بالفعل، ومدى استعدادهم للالتحاق بالجامعات ثم دخول سوق العمل.

كما تناولت المائدة المستديرة رؤية المرحلة المقبلة لتطوير المناهج ورفع كفاءة المعلمين وتحسين أساليب التقييم وتنمية المهارات المستقبلية، إلى جانب بحث سبل تطوير التعليم الجامعي وربط البرامج الدراسية والبحث العلمي والابتكار باحتياجات سوق العمل والوظائف المستقبلية.

وتستهدف المناقشات طرح رؤية متكاملة لتطوير منظومة التعليم بمختلف مراحلها، بما يسهم في تحسين جودة المخرجات التعليمية، ورفع كفاءة الخريجين، وتعزيز قدرتهم على المنافسة ومواكبة التغيرات المتسارعة في سوق العمل.