اعتمد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2026/ 2027، موضحاً كافة التفاصيل المتعلقة ببدء الدراسة ومواعيد التقييمات الفصلية. وجاءت هذه القرارات عقب اجتماع المجلس الأعلى للتعليم الجامعي، بهدف تحقيق التناغم بين منظومة التعليم الأساسي والجامعي بما يخدم مصلحة الطلاب.
تحديد موعد امتحانات الشهادة الإعدادية 2027 ونهاية الفصل الأول
أعلنت الوزارة رسمياً عن جدول زمني محدد لإنهاء الفصل الدراسي الأول، حيث استقر الموقف على المواعيد التالية:
صفوف النقل: تبدأ الامتحانات اعتباراً من يوم 9 يناير 2027 وتستمر حتى 14 يناير 2027.
موعد امتحانات الشهادة الإعدادية 2027: تنطلق ماراثون امتحانات الشهادة الإعدادية خلال الفترة من 16 يناير 2027 وحتى 21 يناير 2027.
وتأتي هذه المواعيد في إطار حرص الوزارة على توحيد الخريطة الزمنية وضمان حصول الطلاب على فترات كافية للمراجعة والتحصيل قبل انطلاق الاختبارات الرسمية.
بداية الدراسة وإجراءات الانضباط المدرسي
أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن الدراسة ستبدأ بشكل تدريجي اعتباراً من يوم 12 سبتمبر المقبل، مشيراً إلى أن هذا التبكير يهدف إلى زيادة زمن التدريس الفعلي ليواكب المعايير الدولية.
وأوضح الوزير أن العام الدراسي سيبدأ قبل انطلاق الدراسة بالجامعات بأسبوع كامل، لضمان جاهزية المدارس واستقبال الطلاب بآليات تضمن الانضباط منذ اليوم الأول.
هيكلة المناهج والقضاء على نظام الفترتين
كشف وزير التعليم عن حزمة من الإجراءات الإصلاحية التي تستهدف رفع جودة المخرجات التعليمية، ومن أبرزها:
زيادة زمن التدريس: تم اتخاذ قرارات لرفع عدد أيام الدراسة الفعلية بما يتجاوز الـ 116 يوماً السابقة، لإتاحة وقت أطول لشرح المقررات بعمق.
تطوير المرحلة الثانوية: إعادة هيكلة المناهج وتقليل عدد المواد الدراسية لتركيز التحصيل الدراسي.
إلغاء الفترة المسائية: تنفيذ مشروع ضخم بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية لإلغاء نظام الفترتين للمرحلة الابتدائية نهائياً بحلول عام 2027، واستبدالها بنظام اليوم الكامل من خلال التوسع في الإنشاءات.
تحسن مهارات الطلاب ودراسات “المركز القومي للامتحانات”
أظهرت دراسة حديثة أجراها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي تحسناً ملحوظاً في مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، وهو ما وصفه الوزير بأنه مؤشر إيجابي على نجاح الخطوات التطويرية الأخيرة.
وتستمر الوزارة في مراقبة مستويات الأداء لضمان سير النظام التعليمي نحو الكفاءة المطلوبة قبل حلول موعد امتحانات الشهادة الإعدادية وصوف النقل.
