محافظ بني سويف: روشتة علاج لتطوير التعليم

أكد اللواء عبد الله عبد العزيز، محافظ بني سويف، أن الارتقاء بالمنظومة التعليمية يتطلب العمل وفق رؤية علمية تستند إلى تحليل دقيق للنتائج وتحديد أسباب القصور، مشددًا على أن المحافظة بصدد إعداد "روشتة علاج" متكاملة تتضمن حلولًا عملية وخطة تنفيذية واضحة للنهوض بمستوى التعليم، وذلك استعدادًا لانطلاق العام الدراسي 2026/2027.

اجتماع موسع لقيادات التعليم

جاء ذلك خلال ترؤس محافظ بني سويف اجتماعًا موسعًا مع قيادات مديرية التربية والتعليم، لمناقشة نتائج العام الدراسي 2025/2026 بمختلف مراحل التعليم الأساسي والثانوي، وتحليلها بصورة شاملة بهدف الوقوف على مؤشرات الأداء ووضع آليات فعالة لتحسين مستوى العملية التعليمية خلال المرحلة المقبلة.

وشهد الاجتماع حضور بلال حبش نائب المحافظ، ومحمود فولي وكيل وزارة التربية والتعليم، ومحمد بدر وكيل المديرية، إلى جانب عدد من قيادات التعليم، من بينهم هاني رجائي مدير التعليم العام، وكامل أبو طالب مدير عام التعليم الفني، وأشرف أبو الليل مدير التعليم الإعدادي، وسيد الجبالي مدير التعليم الثانوي، ورشا يحيى مدير التعليم الابتدائي، وعطيات أحمد عبد العزيز من مكتب وكيل الوزارة.

تحليل شامل للنتائج

وخلال الاجتماع، أوضح محمود فولي، وكيل وزارة التربية والتعليم، أن اللقاء يأتي تنفيذًا لتوجيهات المحافظ بإجراء تحليل شامل لنتائج العام الدراسي المنتهي، بهدف التعرف على نقاط القوة والعمل على تعزيزها، إلى جانب رصد أوجه القصور ووضع حلول واقعية لمعالجتها، بما يحقق تطورًا ملموسًا في مستوى التحصيل الدراسي.

واستعرض محمد بدر التحليل التفصيلي للنتائج، والذي شمل نسب النجاح في مختلف الإدارات التعليمية والمدارس والمواد الدراسية، مع التركيز على المدارس التي سجلت نسب نجاح أقل من 50%، باعتبارها أولويات تستدعي التدخل العاجل من خلال برامج علاجية وخطط متابعة مستمرة.

وأكد هاني رجائي أن تحليل النتائج يمثل خطوة أساسية في مسار تطوير التعليم، لأنه يوفر بيانات دقيقة تساعد متخذي القرار على إعداد خطط تستجيب لاحتياجات كل إدارة تعليمية ومدرسة وفقًا لواقعها الفعلي.

مقترحات لتطوير المنظومة

وشهد الاجتماع طرح عدد من الرؤى والمقترحات من جانب قيادات التعليم، حيث أكد أشرف أبو الليل أهمية تقديم الدعم الإداري لمديري المدارس بما يمكنهم من أداء مهامهم بكفاءة، فيما شدد سيد الجبالي على ضرورة تعزيز قنوات التواصل مع أولياء الأمور عبر وسائل الإعلام المختلفة، بما يسهم في زيادة وعي الأسرة بدورها في دعم العملية التعليمية.

كما أكدت رشا يحيى وعطيات أحمد عبد العزيز أهمية دمج المدارس الخاصة في خطط التطوير، والاستفادة من تبادل الخبرات بين مختلف أنواع المدارس، بما يسهم في رفع مستوى الأداء وتحقيق التكامل داخل المنظومة التعليمية.

«روشتة علاج» للنهوض بالتعليم

وأكد محافظ بني سويف أن الهدف من تحليل النتائج لا يقتصر على استعراض نسب النجاح أو رصد المؤشرات الرقمية، وإنما إعداد "روشتة علاج" متكاملة تتضمن رؤية واضحة، وخطة عمل محددة، وجدولًا زمنيًا للتنفيذ، مع وضع آليات دقيقة لقياس نتائج البرامج العلاجية ومدى تأثيرها على تحسين مستوى الطلاب في مختلف المراحل التعليمية.

وأضاف أن المحافظة أصبحت تمتلك تصورًا واضحًا لمواطن القوة والتحديات، وهو ما يسهم في توجيه الجهود نحو الملفات الأكثر احتياجًا للتطوير، مؤكدًا أن تحسين جودة التعليم يبدأ بالاهتمام بالطالب، مرورًا بالمعلم وولي الأمر، وصولًا إلى تطوير المدرسة باعتبارها البيئة الأساسية للعملية التعليمية.

الاستثمار في العنصر البشري

وأشار المحافظ إلى أن الاستثمار في العنصر البشري يمثل الركيزة الأساسية لتحقيق نهضة تعليمية حقيقية، سواء من خلال رفع كفاءة المعلمين والإداريين أو تطوير قدراتهم المهنية، إلى جانب الاستفادة من المشروعات التي تنفذها الدولة لتطوير المناهج الدراسية وتقليل كثافات الفصول وتحسين البيئة التعليمية.

كما شدد على أهمية تعزيز التعاون بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، والاستفادة من الخبرات الأكاديمية بالجامعات في تنمية المهارات الإدارية، مع مراعاة الظروف الاجتماعية والاقتصادية والثقافية لأولياء الأمور، بما يعزز مشاركتهم الإيجابية في دعم العملية التعليمية.

برنامج علاجي قبل الدراسة

وفي ختام الاجتماع، استمع محافظ بني سويف إلى عدد من المقترحات، من بينها توسيع دور التعليم الفني للمساهمة في تنفيذ أعمال الصيانة داخل الوحدات المحلية، موجهًا بدراسة تلك الأفكار والاستفادة منها بما يخدم المجتمع المحلي.

كما وجه بأن يصبح تحليل النتائج وتقييم الأداء نهجًا مؤسسيًا دائمًا داخل الإدارات التعليمية والمدارس، مع سرعة تنظيم ورش عمل للموجهين وكافة عناصر المنظومة التعليمية، لإعداد برنامج علاجي متكامل يتم عرضه خلال اجتماع قريب، تمهيدًا لبدء تنفيذه قبل انطلاق العام الدراسي الجديد، بما يسهم في تحقيق نقلة نوعية في مستوى التعليم داخل محافظة بني سويف.