رسالة ماجستير بجامعة قنا تبحث توظيف بيئات التعلم المنتشر في إنتاج الواقع المعزز

كتب - عبدالرحمن أبوزكير :

شهدت كلية التربية النوعية بجامعة قنا مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الباحثة الشيماء سعد علي محمد، بعنوان: «أثر اختلاف أنماط الدعم ببيئة التعلم المنتشر على تنمية مهارات إنتاج الواقع المعزز والحضور الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم والمعلومات»، وذلك في إطار اهتمام الجامعة بدعم البحث العلمي وتشجيع الدراسات التي تتناول توظيف التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية.

وجاءت المناقشة تحت رعاية الدكتور أحمد عكاوي، رئيس جامعة قنا، والدكتور محمد وائل عبد العظيم محمد، نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور عمرو عبد القادر، عميد الكلية والقائم بعمل وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتورة نجلاء محمد فارس، رئيس القسم.

دراسة حول توظيف الدعم الإلكتروني في التعليم

وتناولت الرسالة أحد الموضوعات الحديثة في مجال تكنولوجيا التعليم، من خلال دراسة أثر اختلاف أنماط الدعم الإلكتروني داخل بيئة التعلم المنتشر، ودورها في تنمية مهارات الطلاب المرتبطة بإنتاج تطبيقات الواقع المعزز، إلى جانب تعزيز الحضور الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم والمعلومات.

وتهدف الدراسة إلى بحث سبل توظيف البيئات التعليمية الرقمية بصورة أكثر فاعلية، بما يساعد على تطوير مهارات الطلاب والاستفادة من التقنيات الحديثة في تصميم وإنتاج المواد والأنشطة التعليمية.

لجنة الإشراف على الرسالة

وضمت لجنة الإشراف على الرسالة كلًا من الدكتور أكرم فتحي مصطفى، أستاذ تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية النوعية بجامعة قنا، والدكتور كمال حنفي هاشم، مدرس علوم الحاسب الآلي المتفرغ بكلية التربية النوعية بجامعة قنا، والدكتورة وفاء أحمد مدني، مدرس تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية النوعية بجامعة قنا.

كما ضمت لجنة الحكم والمناقشة الدكتور أكرم فتحي مصطفى، أستاذ تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية النوعية بجامعة قنا، رئيسًا ومشرفًا، والدكتور حلمي مصطفى أبو موتة، أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة أسوان، مناقشًا من الخارج، والدكتورة المساعدة سلوى حشمت حسن، أستاذ تكنولوجيا التعليم والمعلومات المساعد بكلية التربية النوعية بجامعة قنا، مناقشًا من الداخل.

نتائج وتوصيات الدراسة

وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج والتوصيات المهمة، من أبرزها ضرورة توظيف أنماط الدعم الإلكتروني داخل بيئات التعلم المنتشر بما يتناسب مع احتياجات المتعلمين وطبيعة المهارات المستهدفة.

كما أوصت الدراسة بتقديم برامج وورش تدريبية لطلاب تكنولوجيا التعليم والمعلومات لتنمية مهارات إنتاج الواقع المعزز، إلى جانب توفير بنية تحتية تدعم توظيف تطبيقات الواقع المعزز في تصميم الأنشطة التعليمية وإنتاج المواد الرقمية بما يعزز عملية التعلم.

وشددت التوصيات كذلك على أهمية حث المؤسسات التعليمية على دمج تقنيات الواقع المعزز في الكتب الدراسية، بما يسهم في تحسين جودة التعليم، فضلًا عن تضمين مهارات إنتاج الواقع المعزز في برامج إعداد أخصائي تكنولوجيا التعليم، وربط هذه المهارات بالتطبيقات العملية التي تساعد على تنمية الكفايات المهنية للطلاب.

منح الباحثة درجة الماجستير

وتأتي مناقشة الرسالة في إطار جهود جامعة قنا وكلية التربية النوعية لدعم البحث العلمي وتشجيع الدراسات الأكاديمية المرتبطة بالتطورات التكنولوجية المتسارعة في مجال التعليم، والعمل على إعداد كوادر قادرة على توظيف التقنيات الرقمية الحديثة في البيئات التعليمية.

وفي ختام المناقشة، أوصت لجنة الحكم والمناقشة بمنح الباحثة الشيماء سعد علي محمد درجة الماجستير، تقديرًا لما قدمته الرسالة من دراسة في مجال توظيف أنماط الدعم الإلكتروني وبيئات التعلم المنتشر وتنمية مهارات إنتاج الواقع المعزز والحضور الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم والمعلومات.