مواصفات امتحان اللغة العربية للإعدادية 2026

كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن مواصفات امتحان اللغة العربية لطلاب الصف الثالث الإعدادي في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025-2026، وذلك قبل انطلاق امتحانات نصف العام المقرر بدؤها في السابع عشر من يناير المقبل، وتأتي هذه الضوابط في إطار حرص الوزارة على ضبط جودة الامتحانات وضمان شفافيتها وقياس مستوى الطلاب بشكل عادل.

مواصفات أسئلة امتحان اللغة العربية

أوضحت الوزارة أن أسئلة الامتحان ستلتزم تمامًا بالمقررات الدراسية المقررة على الطلاب، مع توزيع الأسئلة وفق نواتج التعلم لكل فرع من فروع المادة، كما سيتم مراعاة التدرّج في مستوى الصعوبة، بحيث تبدأ الأسئلة من المستوى الأسهل وصولًا إلى الأكثر عمقًا لقياس مستوى الفهم والمهارات العليا لدى الطلاب. وأكدت الوزارة أن الامتحان سيشمل أسئلة في القراءة والنصوص والنحو والقراءة المتحررة والتعبير بأنواعه، إلى جانب سؤال الخط والإملاء، بحيث تغطي الورقة جميع المستويات المعرفية.

معايير صياغة وجودة الورقة الامتحانية

شددت وزارة التعليم على ضرورة وضوح صياغة الأسئلة وخلوها من اللبس أو العبارات التي تحمل أي ميول سياسية أو دينية، إضافة إلى أهمية الالتزام بالبيانات الأساسية على الورقة الامتحانية، مثل الصف الدراسي، المادة، الزمن، والدرجة. كما أكدت على اهتمامها بجودة التنسيق والطباعة، من حيث وضوح الخط، المسافات بين السطور، تنسيق العناوين، وتعليمات الإجابة، مع التأكيد على خلو الورقة من الأخطاء اللغوية والمطبعية.

ضوابط سؤال الفهم القرائي

بيّنت الوزارة أن قطعة الفهم القرائي يجب أن تحتوي على مفردات سبق للطالب دراستها دون أن تكون مأخوذة نصًا من الكتاب المدرسي، وذلك لضمان قياس مهارات القراءة بشكل واقعي دون الاعتماد على الحفظ. ويأتي ذلك ضمن سياسة الوزارة في تعزيز مهارات الفهم والتحليل لدى الطلاب بدلًا من الاكتفاء بالأساليب التقليدية.

استعدادات الوزارة لامتحانات نصف العام

تواصل وزارة التربية والتعليم استعداداتها لامتحانات نصف العام بمراجعة المواصفات الفنية لبقية المواد، إلى جانب التأكيد على ضمان بيئة امتحانية آمنة ومنظمة لجميع طلاب الشهادة الإعدادية، وتشير المؤشرات الأولية إلى التزام المديريات التعليمية بتنفيذ التعليمات الجديدة وتجهيز اللجان بما يتوافق مع المعايير المعلنة.