تكريم المعلم يعيد له مكانته.. نائبة توجه رسالة لوزارة التعليم

أشادت النائبة عبير عطا الله، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بخطوة محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتكريم عدد من النماذج التعليمية المتميزة، تقديرًا لما قدموه من جهود وعطاء مخلص في أداء رسالتهم التربوية داخل المدارس.

تقدير أصحاب العطاء

وثمنت النائبة تكريم نادر علي، مدير مدرسة برقطا الإعدادية بمركز كفر شكر في محافظة القليوبية، وصالحة أبو الفضل، مديرة مدرسة الشهيد أحمد سمير، مؤكدة أن تقدير المتميزين داخل المنظومة التعليمية يمثل رسالة مهمة لكل معلم ومدير مدرسة يبذل جهدًا حقيقيًا من أجل خدمة الطلاب والارتقاء بالعملية التعليمية.

المعلم يستحق التقدير

وأكدت عطا الله أن الاهتمام بتكريم النماذج التعليمية المخلصة يعكس حرص وزارة التربية والتعليم على دعم مكانة المعلم والحفاظ على كرامته، باعتباره أحد أهم عناصر نجاح المنظومة التعليمية، مشيرة إلى أن المعلم لا يقتصر دوره على تقديم المناهج الدراسية، وإنما يشارك بصورة أساسية في بناء شخصية الطلاب وتكوين وعيهم وقدراتهم.

وأوضحت عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب أن تكريم أصحاب الأداء المتميز يحمل أيضًا رسالة واضحة إلى جميع العاملين بالمنظومة التعليمية، مفادها أن الإخلاص في العمل وتحمل المسؤولية والتميز في أداء الواجب محل تقدير واهتمام.

تحفيز داخل المدارس

وقالت النائبة إن تكريم النماذج الناجحة لا يجب أن ينظر إليه باعتباره مجرد تقدير معنوي للأشخاص الذين تم اختيارهم، وإنما يمثل وسيلة لتحفيز باقي المعلمين والقيادات التعليمية على تقديم المزيد من الجهد، وتشجيعهم على تطوير الأداء وتحسين مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.

وأضافت أن نشر ثقافة التقدير والثواب داخل المؤسسات التعليمية يمكن أن يسهم في خلق بيئة عمل أكثر إيجابية، ويشجع على تقديم المبادرات والأفكار التي تساعد في تطوير العملية التعليمية، خاصة أن المدارس المصرية تضم العديد من الكفاءات والنماذج التي تعمل بإخلاص بعيدًا عن الأضواء.

دعوة للتوسع في التكريم

وشددت عطا الله على أهمية استمرار وزارة التربية والتعليم في هذا النهج، مع التوسع في اكتشاف وتكريم النماذج المتميزة والمخلصة في مختلف المحافظات، وعدم قصر التقدير على نماذج محددة، حتى يشعر كل من يقدم جهدًا حقيقيًا بأن عمله محل اهتمام وتقدير.

وأكدت أن تسليط الضوء على التجارب التعليمية الناجحة يساعد في نقل الخبرات بين المدارس، ويقدم نماذج عملية يمكن الاستفادة منها في تحسين الأداء داخل المؤسسات التعليمية، بما ينعكس في النهاية على مصلحة الطلاب.

مكانة المعلم أساس التطوير

واختتمت النائبة عبير عطا الله تصريحاتها بالتأكيد على أن الحفاظ على مكانة المعلم وتقدير أصحاب العطاء يمثلان ركيزة أساسية لأي تطوير حقيقي في منظومة التعليم، مشيرة إلى أن تقدير المعلم ودعمه ينعكسان بصورة مباشرة على قدرته على أداء رسالته التربوية.

وقالت: «حين يشعر المعلم بالتقدير والاحترام، يصبح أكثر قدرة على العطاء وأداء رسالته في بناء أجيال قادرة على صناعة المستقبل».