وزير التعليم يوجه برفع جاهزية المدارس قبل العام الدراسي الجديد.. وتجديد نصف مليون مقعد

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا مع قيادات الهيئة العامة للأبنية التعليمية، لمتابعة الاستعدادات الخاصة بالعام الدراسي الجديد 2026/2027، والوقوف على مدى جاهزية المدارس والمنشآت التعليمية، إلى جانب استعراض الموقف التنفيذي لعدد من المشروعات وخطط التوسع في الأبنية التعليمية بمختلف المحافظات.

متابعة استعدادات المدارس للعام الدراسي الجديد

جاء الاجتماع بحضور الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب الوزير، واللواء مهندس يسري سالم، مساعد الوزير لشئون الهيئة العامة للأبنية التعليمية، والدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وعدد من قيادات الهيئة.

وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تواصل العمل بصورة مكثفة على ملف الأبنية التعليمية، باعتباره أحد المحاور الرئيسية لاستكمال جهود تطوير المنظومة التعليمية، مشيرًا إلى أن أعمال الإنشاءات الجديدة والتوسعات والصيانة والتجهيزات تأتي ضمن رؤية متكاملة تستهدف توفير بيئة مدرسية آمنة ومهيأة للطلاب والمعلمين.

التوسع في الفصول والمدارس ورفع كفاءة المنشآت

وأوضح الوزير أن الوزارة تعمل بشكل مستمر على مواجهة التحديات المرتبطة بالبنية التعليمية، من خلال التوسع في إنشاء الفصول والمدارس، ورفع كفاءة المنشآت القائمة، بما ينعكس على جودة اليوم الدراسي واستقرار العملية التعليمية، ويساعد على توفير المناخ المناسب للطلاب منذ اليوم الأول للدراسة.

وشدد محمد عبد اللطيف على ضرورة الوصول بجميع المدارس إلى أعلى درجات الجاهزية قبل انطلاق العام الدراسي الجديد 2026/2027، مع ضرورة مراجعة أعمال الصيانة الدورية والعاجلة، ورفع كفاءة المباني والمرافق، والاهتمام بالمظهر العام للمدارس.

تجديد وإحلال نحو نصف مليون مقعد

ووجه الوزير بضرورة الانتهاء من أعمال الدهانات والتشجير والتجميل داخل المدارس، إلى جانب مراجعة حالة المقاعد المدرسية والتأكد من جاهزيتها لاستقبال الطلاب.

وفي هذا الإطار، استعرض الاجتماع جهود الهيئة العامة للأبنية التعليمية لإحلال وتجديد نحو نصف مليون مقعد مدرسي قبل بداية العام الدراسي الجديد، ضمن خطة الوزارة لرفع كفاءة التجهيزات المدرسية وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب في مختلف المحافظات.

مشروعات جديدة لزيادة الطاقة الاستيعابية

واستعرض الوزير مع قيادات الهيئة الموقف التنفيذي للمشروعات الجارية، إلى جانب خطط إنشاء المدارس الجديدة والتوسعات التي يتم تنفيذها وفقًا للاحتياجات الفعلية للمناطق التعليمية.

وتستهدف هذه المشروعات زيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس، ومواجهة الكثافات الطلابية، وتحسين ظروف الدراسة، بما يدعم جهود الوزارة لتطوير العملية التعليمية وتحقيق الاستفادة المثلى من الإمكانات المتاحة.

القضاء على الفترة المسائية بالمرحلة الابتدائية

وتناول الاجتماع آخر المستجدات الخاصة بالآليات التنفيذية لخطة الوزارة الرامية إلى القضاء نهائيًا على الفترة المسائية بمدارس المرحلة الابتدائية بحلول العام الدراسي 2027/2028.

وأكد وزير التربية والتعليم أن تنفيذ هذه الخطة يعتمد على زيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس من خلال إنشاء فصول ومدارس جديدة، وتنفيذ أعمال الإحلال والتجديد، ورفع كفاءة المباني التعليمية القائمة.

وأشار إلى أن القضاء على الفترة المسائية يستهدف توفير يوم دراسي أكثر انتظامًا واستقرارًا للطلاب، وتحسين جودة العملية التعليمية، إلى جانب توفير بيئة تعليمية أكثر ملاءمة للطلاب والمعلمين.

متابعة مدارس التكنولوجيا التطبيقية

كما استعرض الاجتماع آخر المستجدات المتعلقة بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، خاصة المدارس المصرية الإيطالية للتكنولوجيا التطبيقية والمدارس المصرية الألمانية للتكنولوجيا التطبيقية.

وتأتي متابعة هذه المدارس في إطار خطة الوزارة للتوسع في النماذج التعليمية التي تقدم مسارات متنوعة ترتبط بالمهارات الحديثة واحتياجات سوق العمل، وتوفر للطلاب فرصًا تعليمية وتدريبية ذات جودة عالية.

102 مدرسة مصرية يابانية في العام الجديد

وتطرق الاجتماع كذلك إلى خطط التوسع في منظومة المدارس المصرية اليابانية، والتي وصل عددها إلى 102 مدرسة خلال العام الدراسي الجديد 2026/2027.

وأكد الوزير أن التوسع في هذا النموذج التعليمي يأتي في إطار حرص الوزارة على توفير نماذج تعليمية متميزة تركز على ترسيخ قيم الانضباط والعمل الجماعي، إلى جانب تنمية شخصية الطالب وتطوير مهاراته.

توجيهات بمواصلة المتابعة

وفي ختام الاجتماع، وجه محمد عبد اللطيف بمواصلة المتابعة الدقيقة لكافة المشروعات وأعمال الصيانة والتجهيزات، والالتزام بالجداول الزمنية المحددة، لضمان الانتهاء من جميع الاستعدادات المطلوبة قبل بدء العام الدراسي الجديد، بما يضمن جاهزية المدارس واستقبال الطلاب في بيئة تعليمية آمنة ومنظمة.

كم