مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2026-2027، بدأ تطبيق نظام البكالوريا المصرية على طلاب الصف الثاني الثانوي، حيث يتيح النظام للطلاب اختيار أحد المسارات التعليمية الأربعة وفقًا لميولهم وتوجهاتهم الدراسية والمستقبلية، وهي مسارات: الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون.
وزير التعليم يبحث مع «البكالوريا الدولية» و«يونيسف» متابعة تطبيق البكالوريا المصرية، والاستفادة من الخبرات الدولية لتطوير المناهج وتحسين نواتج التعلم.
كشف الدكتور أكرم حسن، مساعد وزير التربية والتعليم لتطوير المناهج التعليمية، أسباب عدم تطبيق نظام «البكالوريا» المصرية بداية من الصف الأول الثانوي، موضحًا أن النظام التعليمي المصري يستفيد من التجارب الدولية بما يتناسب مع طبيعة التعليم واحتياجات الطلاب في مصر، دون نقل أي تجربة بصورة كاملة.
أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حقيقة ما أثير خلال الفترة الأخيرة بشأن رفض بعض مدارس التعليم الثانوي استقبال ملفات الطلاب الراغبين في استكمال دراستهم بنظام الثانوية العامة التقليدي، بالتزامن مع بدء تطبيق نظام البكالوريا المصرية.
تفقد وزير التعليم ورشة تأهيل معلمي وموجهي التاريخ بالأقصر لتطبيق البكالوريا المصرية، مؤكدًا أن مصلحة الطلاب أولوية، وأن التاريخ يعزز الوطنية والانتماء.
أكد وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف خلال اجتماعه مع 1000 قيادة تعليمية بجامعة قنا أن مدير المدرسة أهم عنصر في العملية التعليمية، مشددًا على الانضباط وجودة التعليم.
أكد الدكتور أكرم حسن، مساعد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لتطوير المناهج، أن مادة التربية الدينية، بمختلف مكوناتها الإسلامية والمسيحية، تمثل عنصرًا أساسيًا في منظومة البكالوريا المصرية، موضحًا أن درجاتها لا تدخل ضمن المجموع النهائي للطالب، لكنها تظل مادة يشترط النجاح فيها للانتقال واستكمال متطلبات الدراسة.
أكدت وزارة التعليم أن نظام البكالوريا يتيح للطالب التقدم لأكثر من محاولة في المواد الدراسية، مع رصد جميع الدرجات التي يحصل عليها الطالب في كل محاولة
أشاد عضو مجلس النواب بما أعلنه الوزير أيضا، بشأن الانتهاء من إعداد مناهج الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية، ومراجعة أُطرها التربوية واعتمادها من مؤسسة البكالوريا الدولية "IBO".
قال عضو مجلس النواب أن الأمر لا يتعلق بتأخير إجراء ثانوي، وإنما بمناهج دراسية وقواعد تنفيذية ومسارات تعليمية وآليات تدريس وتقييم يفترض أن تكون معلومة ومستقرة قبل أن يذهب الطالب إلى مدرسته في أول يوم دراسي.
قال عضو مجلس النواب في سؤاله،: تزامناً مع قرارات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الأخيرة والمتعلقة بإلزام طلاب المرحلة الثانوية (وبخاصة شهادة البكالوريا/الثانوية العامة) بنسب حضور محددة ( ٥٠ ٪ علي الأقل) كشرط أساسي لدخول الامتحانات، أثيرت حالة من القلق والارتباك المشروعيْن لدى ملايين الأسر وأولياء الأمور.
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن نظام البكالوريا المصرية يعتمد على مناهج حديثة تستهدف تنمية مهارات التفكير النقدي والتحليل والاستدلال، من خلال محتوى تعليمي تفاعلي يواكب المعايير الدولية.