وزير التعليم خلال تكريم مديري المدارس المتميزين: نسعى لمنح المعلم 90% من قيمة مجموعات التقوية

وزير التعليم يكرم 216 مدير مدرسة متميزًا بمدينة السادس من أكتوبر

كرم محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الاثنين 12 أكتوبر 2026، عدد 216 مدير مدرسة متميزًا على مستوى الجمهورية، وذلك بمقر المدينة التعليمية بمدينة السادس من أكتوبر، تقديرًا لجهودهم في إدارة المدارس وتطبيق معايير الجودة والتميز، وتوفير بيئة تعليمية وتربوية تسهم في تحسين مستوى الأداء المدرسي والارتقاء بجودة العملية التعليمية.

ويأتي التكريم في إطار توجهات الوزارة لدعم التميز المؤسسي وتحفيز القيادات المدرسية على تطبيق أفضل الممارسات الإدارية والتربوية، بما يعزز الانضباط داخل المدارس ويرتقي بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.

وزير التعليم: مديرو المدارس المتميزون أحدثوا تأثيرًا واضحًا في الطلاب

ووجه الوزير الشكر والتقدير إلى مديري المدارس المكرمين، مشيدًا بجهودهم وما حققوه من نتائج ملموسة أسهمت في إحداث فارق واضح في مستوى الأداء داخل مدارسهم.

وأكد محمد عبد اللطيف أن اختيار المديرين المكرمين جاء بعد مراجعة ودراسة أوضاع المدارس على مستوى الجمهورية، لتحديد النماذج المتميزة التي نجحت في تحقيق نتائج فعلية على أرض الواقع.

وقال الوزير إن المديرين المكرمين بذلوا جهودًا كبيرة في ظل الإمكانات المتاحة، وقدموا نموذجًا متميزًا في الإدارة والعمل، مؤكدًا أن الطلاب يمثلون قادة المستقبل والمسؤولين عن مواصلة مسيرة بناء الوطن.

وزير التعليم يشيد بإحياء ذكرى انتصارات أكتوبر داخل المدارس

وأشاد الوزير بجهود مديري المدارس الذين نظموا احتفالات بمناسبة ذكرى انتصارات السادس من أكتوبر، مؤكدًا أهمية هذه الفعاليات في تعزيز قيم الولاء والانتماء الوطني لدى الطلاب، وترسيخ حب الوطن في نفوسهم.

وأوضح أن تعريف الطلاب ببطولات القوات المسلحة المصرية وتضحياتها يسهم في بناء الشخصية الوطنية الواعية، وتنمية شعورهم بالمسؤولية تجاه وطنهم.

وزير التعليم: دور المدرسة يتجاوز تدريس المناهج الدراسية

وأكد محمد عبد اللطيف أن العمل في المنظومة التعليمية يحمل مسؤولية وطنية كبيرة تتجاوز حدود العملية التعليمية التقليدية، موضحًا أن العاملين بالتعليم يشاركون في إعداد أجيال المستقبل وصناعة شخصيات ستتولى مسؤوليات مهمة في مختلف المجالات.

وأشار إلى أن دور المدرسة لا يقتصر على تقديم المعرفة والمناهج الدراسية، بل يمتد إلى بناء شخصية الطالب، وغرس القيم الوطنية لديه، وتنمية قدرته على المشاركة الفاعلة في مسيرة التنمية.

نجاح مدير المدرسة معيار لاختيار القيادات التعليمية

ووجه الوزير مديري المدارس إلى إدراك حجم المسؤولية الملقاة على عاتقهم، باعتبارهم من أهم العناصر المؤثرة في نجاح المنظومة التعليمية، مؤكدًا أن تأثير المدير الناجح يمتد إلى المدارس المحيطة به من خلال نشر ثقافة الانضباط والتميز وتبادل الخبرات.

وأوضح أن نجاح مدير المدرسة يمثل أحد المعايير الأساسية التي تستند إليها الوزارة عند اختيار القيادات التعليمية، بما في ذلك مديري المديريات، مع التركيز على الكفاءات التي أثبتت قدرتها على إحداث تغيير إيجابي ومستدام.

وشدد على أن مصلحة الطلاب وجودة التعليم الذي يحصلون عليه تمثلان أولوية قصوى لا يمكن التهاون فيها.

وزير التعليم: قرارات التطوير تستهدف معالجة التحديات المزمنة

وخلال اللقاء، استمع الوزير إلى إجراءات مديري المدارس لتحقيق الانضباط والارتقاء بمستوى الأداء، وشهدت المناقشات استعراضًا لعدد من الملفات المرتبطة بتطوير العملية التعليمية.

وأوضح محمد عبد اللطيف أن القرارات التي اتخذتها الوزارة خلال الفترة الماضية تستهدف إحداث تغيير واقعي داخل المنظومة التعليمية، بما ينعكس على جودة التعليم، مشيرًا إلى أن التعامل مع منظومة تضم نحو 25 مليون طالب ويتأثر بها كل بيت مصري يتطلب رؤية واقعية وقرارات مدروسة تضع مصلحة الطلاب في المقام الأول.

وأشار إلى أن الوزارة نفذت إجراءات أسهمت في تقليل الكثافات الطلابية، وسد العجز في المعلمين، ورفع معدلات حضور الطلاب بالمدارس، إلى جانب تطوير المناهج الدراسية وإعادة هيكلة المرحلة الثانوية وتطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية.

وأكد الوزير أن هذه الإجراءات جاءت لمعالجة تحديات مزمنة، موضحًا أن تطوير التعليم يتطلب التعامل الجاد مع المشكلات القائمة، بما يضمن تقديم تعليم يواكب المستويات التعليمية في الدول الأخرى.

وزير التعليم يسعى لحصول المعلم على 90% من قيمة مجموعات التقوية

وناقش اللقاء آليات تعزيز دور مجموعات التقوية المدرسية في دعم الطلاب وتحسين مستوى التحصيل الدراسي، بما يخفف الأعباء عن أولياء الأمور ويتيح للطلاب الحصول على الدعم التعليمي اللازم.

وأشار الوزير إلى أن الوزارة تسعى، بالتنسيق مع وزارة المالية، لضمان حصول المعلم على 90% من قيمة مجموعة التقوية المدرسية.

واختتم اللقاء بمناقشة سبل دعم مديري المدارس والمعلمين وتمكينهم من أداء مهامهم بكفاءة، وتعزيز التعاون بين الإدارات التعليمية والمدارس، والاستفادة من التجارب الناجحة وتعميمها، بما يسهم في تطوير الأداء المدرسي وتحقيق أهداف تطوير منظومة التعليم.