كشف وزير التعليم محمد عبد اللطيف عن خطة تستهدف إلغاء الفترة المسائية في المدارس الحكومية تدريجيًا، وصولًا إلى إنهائها في جميع المراحل التعليمية بحلول عام 2029.
وأوضح الوزير أن الوزارة تعمل على توفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب، من خلال خفض الكثافات داخل الفصول، وزيادة فرص الحضور المدرسي، وتحسين جودة التعليم المقدم، بما يساعد على تحقيق الاستفادة الفعلية من اليوم الدراسي.
الابتدائية تنتهي من الفترة المسائية في 2027
أعلن وزير التعليم أن الخطة تبدأ بالمدارس الابتدائية التي تعمل بنظام الفترة المسائية، مشيرًا إلى أن عددها يبلغ نحو 800 مدرسة. وتستهدف الوزارة إنهاء هذا النظام في المرحلة الابتدائية بحلول عام 2027، وفق الجدول الزمني الذي عرضه الوزير.
ويمثل هذا الموعد المرحلة الأولى من خطة إعادة تنظيم اليوم الدراسي، بما يتيح للطلاب الحصول على وقت تعليمي أكثر ملاءمة، مع العمل على الحد من التكدس داخل الفصول الدراسية.
الإعدادية تستهدف إنهاء النظام في 2028
تتضمن خطة وزارة التربية والتعليم الانتقال بعد المرحلة الابتدائية إلى المدارس الإعدادية، إذ حدد الوزير سبتمبر 2028 موعدًا مستهدفًا للقضاء على الفترة المسائية بهذه المرحلة.
وتأتي هذه الخطوة ضمن خطة تدريجية تشمل المراحل التعليمية المختلفة، بدلًا من تطبيق التغيير دفعة واحدة.
ويعتمد تنفيذ المستهدفات على تهيئة المدارس وتطوير إمكاناتها، بما يسمح باستيعاب الطلاب خلال الفترة الصباحية وتوفير ظروف مناسبة للتعلم.
الثانوية تصل إلى الموعد النهائي في 2029
بحسب تصريحات وزير التعليم، من المقرر أن تنتهي الفترة المسائية في المدارس الثانوية بحلول عام 2029، لتكتمل بذلك الخطة المستهدفة لجميع المراحل التعليمية.
وأشار الوزير إلى أن الوزارة تعمل على تخصيص ميزانية هيئة الأبنية التعليمية لرفع كفاءة المدارس، في إطار الجهود الرامية إلى تحسين البنية التحتية وزيادة قدرتها على استيعاب الطلاب.
ويأتي تطوير المنشآت المدرسية بوصفه أحد المسارات الداعمة لتنفيذ خطة إنهاء الفترة المسائية وتحسين مستوى الخدمة التعليمية.
منتدى مصر 2026 يناقش جودة التعليم
جاءت تصريحات الوزير خلال المائدة المستديرة الأولى ضمن فعاليات منتدى مصر 2026، التي انعقدت تحت عنوان «ماذا يتعلم أبناؤنا.. وهل يؤهلهم ذلك للمستقبل؟».
وشهدت الفعالية حضور الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ومحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور عبد العزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي.
وناقشت الجلسة التحولات التي شهدتها منظومة التعليم، ومدى نجاحها في الانتقال من مجرد إتاحة التعليم إلى تحسين ما يكتسبه الطالب من معارف ومهارات.
المناهج والمعلم وسوق العمل ضمن أولويات التطوير
ركزت المناقشات كذلك على مدى استعداد الطلاب للالتحاق بالجامعات ثم الانتقال إلى سوق العمل، إلى جانب رؤية المرحلة المقبلة بشأن جودة التعلم والمناهج والتقييم ودور المعلم والمهارات المطلوبة مستقبلًا.
وتطرقت الجلسة إلى تطوير التعليم الجامعي، وربط البرامج الأكاديمية والبحث العلمي والابتكار باحتياجات سوق العمل والوظائف المستقبلية.
وتأتي خطة وزير التعليم لإنهاء الفترة المسائية ضمن توجه أوسع لتحسين جودة التعليم، بالتوازي مع تطوير المدارس وتعزيز جاهزية الخريجين لمتطلبات الحياة العملية.
