منهج البكالوريا المصرية الجديد.. كيف يُقدم درس «حرب أكتوبر 1973» نموذجاً لإدارة الصراع؟

​أبرزت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في المنهج المقرر على طلاب البكالوريا المصرية، معالجة التاريخ الوطني لحرب أكتوبر 1973 تحت عنوان «حرب أكتوبر 1973 ملحمة العبور»، ملقية الضوء على الدور المتكامل بين العمل العسكري والجهد الدبلوماسي في استرداد كامل التراب الوطني.

​أهداف المنهج ورؤيته للحدث التاريخي

​جاء الدرس ضمن الوحدة الخامسة بعنوان "مصر والقضية الفلسطينية"، متسعاً على مدار الصفحات (63 - 72). ويهدف المنهج إلى تمكين الطالب من تحليل الظروف التاريخية لقرار الحرب، ودور الدبلوماسية المصرية، ومظاهر التنسيق العربي، فضلاً عن تقييم مواقف القوى العظمى وتوظيف الدروس المستفادة في الواقع المعاصر.

​وتساءل المنهج في صدر الصفحة 64 عن الكيفية التي تحول بها هدف استعادة الأرض من شعار سياسي إلى قرار عسكري ودبلوماسي؛ موضحاً أن القيادة المصرية أدركت أن الحلول السلمية وحدها لم تكن كافية لإنهاء الاحتلال دون امتلاك عناصر القوة وتغيير موازين القوى على الأرض.

​التخطيط العسكري وأبطال صنعوا التاريخ

​اعترف المنهج بالعبقرية العسكرية المصرية في مواجهة نقاط قوة العدو؛ حيث تحققت المفاجأة عبر تحديد ناعة الهجوم في الثانية ظهر يوم 6 أكتوبر 1973 (10 رمضان)، واقتحام مانع قناة السويس وتحطيم خط بارليف باستخدام مضخات المياه والتنسيق الميداني الحاسماً.

​كما خَصص الكتاب لوحة تذكارية بعنوان "أبطال صنعوا التاريخ" ضمت صور وقادة النصر، وفي مقدمتهم الرئيس الراحل محمد أنور السادات، والمشير أحمد إسماعيل، والفريق سعد الدين الشاذلي، إلى جانب قادة الأسلحة الرئيسية والمخابرات الحربية.

​التنسيق العربي والخداع الاستراتيجي

​سلط الدرس الضوء على التنسيق العسكري والسياسي بين مصر وسوريا لبدء الهجوم في التوقيت نفسه لإرباك القيادة الإسرائيلية وتشتيت قواتها، فضلاً عن الدعم المالي والاقتصادي العربي. كما تناول الدرس خطة الخداع الاستراتيجي الشاملة، مع إدراج نص خطاب الرئيس السادات أمام مجلس الشعب يوم 16 أكتوبر لأول مرة في مناهج التاريخ.

يذكر الكتاب: بدأت حرب أكتوبر 1973م بضربة جوية مركزة استهدفت مواقع القيادة والسيطرة ومطارات العدو ومراكزه العسكرية في سيناء، وتزامن معها تمهيد مدفعي كثيف على طول الجبهة، مما أربك القوات الإسرائيلية ومهد الطريق لعبور القوات المصرية قناة السويس.

وعبرت قوات المشاة المصرية قناة السويس في موجات متتالية، مستخدمة القوارب والمعديات والكباري، ونجحت في اقتحام الضفة الشرقية ورفع العلم المصري على أرض سيناء، ولم يكن العبور مجرد انتقال من ضفة إلى أخرى، بل كان عبورًا نفسيًا وتاريخيًا من آثار النكسة إلى استعادة الثقة والقدرة على النصر.

ومثلت عملية تحطيم خط بارليف إحدى أبرز صور العبقرية العسكرية؛ فقد صوّرته الدعاية الإسرائيلية باعتباره حصنًا يصعب اقتحامه، لكن القوات المصرية نجحت في تجاوزه خلال ساعات، بفضل التدريب الدقيق، واستخدام مضخات المياه، والتنسيق بين المشاة والمهندسين والمدفعية والدفاع الجوي.

ولم تتوقف العبقرية عند العبور، بل ظهرت في تثبيت رؤوس الكباري شرق القناة، ومواجهة الهجمات المضادة الإسرائيلية، فقد استخدمت قوات المشاة الأسلحة المضادة للدبابات بكفاءة، بينما وفرت مظلة الدفاع الجوي حماية مؤثرة حدّت من حرية الطيران الإسرائيلي، الذي طالما اعتمدت عليه إسرائيل في حسم المعارك بسرعة.

الخداع الاستراتيجي وخطاب السادات

ويشير منهج التاريخ الوطني للصف الثاني بكالوريا في درس ملحمة النصر إلى خطة الخداع الاستراتيجي قبل الحرب، وكذلك لأول مرة يتضمن منهج تاريخ لطلاب المدارس نص خطاب الرئيس الراحل محمد أنور السادات الذي ألقاه في مجلس الشعب يوم 16 أكتوبر.