وزير التعليم يهنئ المعلمين ويعلن وصول الحد الأدنى لدخلهم إلى 15 ألف جنيه خلال عامين

وزير التعليم يهنئ المعلمين ويؤكد زيادة مرتباتهم

هنأ محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، المعلمين على ما تحقق من إنجازات خلال الفترة الماضية، مؤكدًا أن الزيادات التي شهدتها مرتبات المعلمين تعد من أكبر الزيادات التي جرى إقرارها في مختلف القطاعات.

وقال وزير التربية والتعليم إن اليوم يمثل مناسبة سعيدة لمعلمي مصر، في ظل التوجه نحو تحسين أوضاعهم المادية وتقدير حجم المسؤوليات الملقاة على عاتقهم، مشيرًا إلى أن الحكومة تستهدف تعزيز دخول المعلمين بما يتناسب مع دورهم في بناء الأجيال الجديدة وتطوير المنظومة التعليمية.

وأكد عبد اللطيف أن الحد الأدنى لدخل المعلم المساعد يستهدف الوصول إلى 15 ألف جنيه، وفق خطة تدريجية تتضمن منح حوافز مالية تتناسب مع حجم الأعباء والمسؤوليات التي يتحملها المعلمون، وذلك في إطار توصيات منتدى مصر 2026.

وصول الحد الأدنى لدخل المعلمين إلى 15 ألف جنيه خلال عامين

تضمنت توصيات منتدى مصر 2026، في قطاع التعليم، تحت عنوان «نظرة لليوم.. رؤية للغد»، إعداد خطة تدريجية لمنح المعلمين حوافز مالية تستهدف وصول الحد الأدنى لدخلهم إلى 15 ألف جنيه خلال عامين.

وتهدف هذه الخطوة إلى تحسين الأوضاع المادية للمعلمين، بما يدعم قدرتهم على أداء مهامهم التعليمية، ويعزز الاهتمام بالعنصر البشري باعتباره أحد الركائز الأساسية لتطوير التعليم في مصر.

كما شملت التوصيات تطوير منظومة الترخيص المهني لمزاولة مهنة التدريس، ووضع إطار للكفايات المهنية للمعلمين، بما يتيح للحاصلين على الرخصة المهنية التمتع بامتيازات مادية مقارنة بغير الحاصلين عليها، في خطوة تستهدف تشجيع التطوير المهني ورفع كفاءة العاملين بالمنظومة التعليمية.

التوسع في المدارس المصرية اليابانية إلى 500 مدرسة

وفي إطار تطوير البنية التعليمية، أوصت نتائج المنتدى بزيادة أعداد المدارس المصرية اليابانية من 103 مدارس حاليًا إلى 500 مدرسة خلال ثلاث سنوات.

ويأتي هذا التوجه ضمن خطة التوسع في النماذج التعليمية التي تستهدف تحسين جودة التعليم وتوفير بيئات تعليمية أكثر تطورًا، بما يسهم في إتاحة فرص تعليمية أفضل للطلاب في مختلف المناطق.

كما تضمنت التوصيات تكليف الهيئة العامة للأبنية التعليمية بتطوير ورفع كفاءة جميع المدارس الحكومية وفقًا لمعايير الجودة، بما يضمن توفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة للطلاب، مع استهداف الانتهاء من تطوير المدارس بحلول عام 2030، بالشراكة مع القطاع الخاص ومؤسسات المجتمع الأهلي.

إنهاء نظام الفترات المسائية بالمدارس بحلول 2029

وشملت توصيات منتدى مصر 2026 خطة للتخلص التدريجي من نظام الفترات المسائية في المدارس، وفق جدول زمني يمتد على مدار السنوات المقبلة.

وتستهدف الخطة الانتهاء من نظام الفترات المسائية في المرحلة الابتدائية بحلول عام 2027، ثم المرحلة الإعدادية خلال عام 2028، وصولًا إلى المرحلة الثانوية بحلول عام 2029.

وتهدف هذه الخطوة إلى تحسين تنظيم اليوم الدراسي وتوفير ظروف تعليمية أكثر ملاءمة للطلاب، بالتوازي مع تطوير المدارس ورفع كفاءتها لاستيعاب الاحتياجات المتزايدة للعملية التعليمية.

برنامج قومي لتطوير 600 مدرسة فنية بالشراكة مع القطاع الخاص

وفيما يتعلق بالتعليم الفني، تضمنت التوصيات إطلاق برنامج قومي لتطوير 600 مدرسة فنية، بالشراكة مع القطاع الخاص وسوق العمل، بما يدعم ربط التعليم باحتياجات القطاعات الاقتصادية المختلفة.

كما شملت الخطة طرح حزمة من الحوافز المالية للشركاء من القطاع الخاص حتى عام 2030، بهدف تشجيع مشاركتهم في تطوير المدارس الفنية وتحسين جودة التدريب والتأهيل المهني للطلاب.

وتستهدف هذه الخطوة تعزيز فرص إعداد خريجين يمتلكون المهارات المطلوبة في سوق العمل، بما يسهم في دعم التشغيل وتلبية احتياجات القطاعات الإنتاجية والخدمية.

توصيات شاملة لتطوير التعليم المصري حتى عام 2030

تعكس توصيات منتدى مصر 2026 توجهًا نحو تطوير منظومة التعليم من عدة محاور متكاملة، تشمل تحسين دخول المعلمين، وتطوير مهاراتهم المهنية، والتوسع في المدارس المصرية اليابانية، ورفع كفاءة المدارس الحكومية، وإنهاء نظام الفترات المسائية، إلى جانب تطوير التعليم الفني.

وتضع التوصيات جداول زمنية لتنفيذ عدد من المستهدفات خلال الفترة من 2027 إلى 2030، مع التركيز على تحسين البيئة التعليمية وتعزيز الشراكة مع القطاع الخاص والمجتمع الأهلي.

ويأتي تحسين أوضاع المعلمين ضمن أبرز محاور هذه التوصيات، باعتبارهم عنصرًا أساسيًا في تنفيذ خطط التطوير وتحقيق الأهداف المستهدفة للمنظومة التعليمية المصرية.