وزير التعليم يشدد على الانضباط المدرسي ويعلن ضوابط التعامل مع إتلاف الممتلكات

اجتماع موسع استعدادًا للعام الدراسي الجديد

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ضرورة الالتزام الكامل بتطبيق لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي داخل جميع المدارس، بما يضمن تحقيق الانضباط وانتظام العملية التعليمية، مشددًا على أهمية إتاحة الآليات والإجراءات الواضحة أمام مديري المدارس لاتخاذ القرارات اللازمة وفقًا للقواعد واللوائح المنظمة.

وجاءت تصريحات الوزير خلال اجتماع عقده اليوم من داخل جامعة قنا، بحضور نحو 1000 مدير مدرسة وقيادة تعليمية بمحافظات قنا وسوهاج والوادي الجديد وأسوان والأقصر والبحر الأحمر، وذلك في إطار متابعة الاستعدادات لانطلاق العام الدراسي الجديد 2026/2027، ومناقشة الضوابط والإجراءات التي تستهدف الارتقاء بجودة العملية التعليمية.

توجيهات حاسمة للحفاظ على ممتلكات المدارس

وشدد وزير التربية والتعليم على ضرورة التعامل الفوري والحاسم مع أي وقائع تتعلق بإتلاف الأثاث أو الممتلكات المدرسية، مؤكدًا أهمية تطبيق الإجراءات القانونية واللوائح المنظمة بما يعزز لدى الطلاب قيم الانضباط وتحمل المسؤولية، ويحافظ على الممتلكات العامة ومقدرات الدولة.

وتضمنت توجيهات الوزير تحميل الطالب وولي أمره مسؤولية إصلاح التلفيات التي تسبب فيها الطالب، مع عدم السماح بعودته إلى المدرسة إلا بعد الانتهاء من إصلاح ما تم إتلافه، وذلك في إطار الضوابط القانونية المعمول بها، وبما يرسخ مفهوم المسؤولية لدى الطلاب تجاه المدرسة ومرافقها.

95% نسبة حضور الطلاب خلال العام الماضي

وأشار محمد عبد اللطيف إلى أن نسبة حضور الطلاب في المدارس وصلت إلى 95% في عدد كبير من المحافظات خلال العام الدراسي الماضي، معتبرًا أن هذه النسبة تعكس نجاح الجهود التي بذلتها الوزارة والمدارس لتحقيق الانتظام في الدراسة، وتعزيز ارتباط الطلاب بالعملية التعليمية.

وأكد الوزير أهمية استمرار العمل على رفع معدلات الحضور، باعتبار الانتظام أحد العناصر الأساسية التي تؤثر بصورة مباشرة في مستوى التحصيل الدراسي، مشددًا على ضرورة أن تتكامل جهود الإدارة المدرسية والمعلمين وأولياء الأمور لتحقيق أفضل استفادة ممكنة للطلاب.

الوزير: الدرجات يجب أن تعكس مستوى الطالب الحقيقي

كما شدد وزير التربية والتعليم على ضرورة أن تكون درجات الطلاب معبرة بصورة حقيقية عن مستواهم العلمي وأدائهم الفعلي، مؤكدًا عدم حصول الطالب على درجات دون الالتزام بالحضور والمشاركة في العملية التعليمية وأداء التقييمات المقررة.

وأوضح أن ربط الدرجات بأداء الطالب الفعلي يهدف إلى تحقيق العدالة بين الطلاب، وقياس مستوى التحصيل بصورة دقيقة، بما يساعد المدارس وأولياء الأمور على معرفة نقاط القوة والضعف لدى كل طالب والعمل على تحسين مستواه الدراسي.

وضع التربية الدينية ضمن أول أربع حصص

وأكد الوزير كذلك ضرورة وضع حصة التربية الدينية ضمن الحصص الأربع الأولى من اليوم الدراسي، مشددًا على أهمية أن تعكس الممارسة اليومية داخل المدرسة مكانة مادة التربية الدينية ودورها في بناء شخصية الطالب، وترسيخ القيم والأخلاقيات والسلوكيات الإيجابية.

وأشار إلى أن الاهتمام بالتربية الدينية لا يقتصر على تدريس المقرر الدراسي، وإنما يمتد إلى تعزيز القيم التي تساعد الطالب على التعامل بصورة مسؤولة مع زملائه ومعلميه ومجتمعه، بما يدعم بناء شخصية متوازنة وقادرة على تحمل المسؤولية.

بناء خريج يمتلك المعرفة والمهارات

وأوضح محمد عبد اللطيف أن الوزارة تستهدف أن يكون الخريج المصري فاهمًا لدينه فهمًا صحيحًا، ومتقنًا للغته العربية، ومعتزًا بتاريخه وهويته الوطنية، إلى جانب امتلاكه المعارف والمهارات التي تؤهله لمتطلبات المستقبل واحتياجات سوق العمل.

وأكد أن تطوير منظومة التعليم لا يرتبط فقط بالمناهج الدراسية أو نتائج الامتحانات، وإنما يستهدف بناء طالب يمتلك القدرة على التفكير والتعلم المستمر، إلى جانب اكتساب المهارات التي تساعده على المنافسة والتفاعل الإيجابي مع المتغيرات المتسارعة في سوق العمل.

التعليم مسؤولية في بناء جيل واعٍ

وشدد وزير التربية والتعليم على أن الوزارة تتحمل مسؤولية رئيسية في بناء جيل واعٍ بمسؤوليته تجاه وطنه، وقادر على تحمل المسؤولية والمشاركة الإيجابية في المجتمع، مؤكدًا أن تحقيق هذا الهدف يتطلب تكامل الأدوار بين الوزارة والمدارس والمعلمين وأولياء الأمور.

وتأتي هذه التوجيهات بالتزامن مع استعدادات وزارة التربية والتعليم لانطلاق العام الدراسي الجديد 2026/2027، وسط تأكيد على أهمية إحكام الانضباط داخل المدارس، وتحسين مستوى التحصيل الدراسي، وتهيئة بيئة تعليمية تساعد الطلاب على التعلم واكتساب القيم والمهارات اللازمة لمستقبلهم.